原住民文學 94B課程計劃書
■ 任課教師：瓦歷斯‧諾幹（http://blog.yam.com/walis/）
■ 開課班級：台灣文學系 四年級
■ 學 分 數：二學分（上二下○）
■ 上課時間：每周五 第七八堂課
■ 教學網站：http://blog.yam.com/walis/。http://blog.yam.com/walis0822。
■課程目標
台灣原住民文學，從口傳文學中所展現的歷史記憶與文化容顏，到清朝蕃秀才的漢詩作、日治時期的日文書寫，以及戰後六、七0年代開始展開的中文書寫，至八0年代，表徵著「族群認同與記憶」重構的原住民當代文學，雖然發展時期尚稱短暫，卻已累積相當豐富的文學資產。本課程將透過作家作品的研讀與討論，對台灣原住民文學進行一趟較完整的認識之旅。
■必備書目
《釣到雨鞋的雅美人》
《戴墨鏡的飛鼠》
《山野笛聲》
《穆利淡》
■參考資料
- 課程說明每週上課之附錄資料
- 教學部落格上的副刊文摘與詩賞味
■成績計算
- 平時討論與作業20分：包括(1)討論分組3至5人，每次推選不同的一人報告。(2)個人作業。
- 部落格回應與討論20分：請上吹起部落風。烏石悅讀二館參觀與回應。
- 期中報告─「部落踏查」20分。報告內容包括（踏查時間、踏查部落、部落地名傳說、感想與思考），報告內容1500字以上。4月21日前傳到walis Email。
- 期末報告，40分。小說2萬字以上，可單篇亦可多篇合計字數；散文1萬5千字以上，可單篇亦可多篇合計字數，文學評論亦可當作散文之列；新詩20首以上，行數400行以上。以上三類請選一類書寫。平時即可傳文章至我的E-Mail，6月16日（週五）總結算。
- 作業遲交，對折計分。
- 任何作業和考試，若有抄襲、作弊情事，一經發現，學期總分以零分計算。
- 總分最高99分，超過99分者以99分計算；老師有權加減總分1至10分。
- 學生有義務觀看教學網站最新公告、接收課程群組郵件，所有公告（含成績）在發佈七天後視同所有人都已知悉。學生若因未上網、未收信而影響權益，後果自負。
A1課程說明 0217
B1自我介紹一/0217
藉由同學的自我介紹(出生、背景、鄉土認識、在地文學基礎認識)，試圖理解各項因素差異。
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從廖玉蕙這篇文章，欣賞閱讀之美；這堂課將討論閱讀的經驗，閱讀對自己有什麼效應，更重要的是，體認閱讀到底是什麼？
文章閱讀25分鐘，討論25分鐘，分組報告(5'x8)40分鐘，欣賞大榕樹10分鐘。
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B3原住民詩歌：概論、閱讀、欣賞 三/0303
閱讀、欣賞原住民詩歌之美。這堂課將說明原住民詩歌的特質、比較各家詩歌的特色，同時培養詩歌欣賞能力，進而喜歡閱讀。
- 孫大川主編（2003）：〈台灣原住民族漢語文學選集：詩歌卷〉
- 向陽（2002）：〈詩的想像‧台灣的想像〉。詩的想像‧台灣的想像。
- 《山棕月影》的魅力──評《山棕月影》
- 吳晟序《伊能再踏查》
作業2：分組報告
選讀一首最喜歡的詩歌，並試著寫下讀後感。150字以上。
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B4原住民散文：概論、閱讀、欣賞 四/0310
本堂課將介紹有關原住民散文，並試著從歷史記憶、女性書寫、都市生活、文明與荒野的相遇...說明各家書寫的異同。
- 「穆莉淡」的光芒──評《穆莉淡》
- 喔！野百合──評《野百合之歌》
- 讓故事繼續說下去──評《老鷹，再見》
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B5原住民小說：概論、閱讀、欣賞 五/0317
本堂課將介紹有關原住民小說，舉出陳英雄、拓拔斯、霍斯陸曼‧伐伐、田敏忠等小說世界的向度。
- 孫大川主編（2003）：〈台灣原住民族漢語文學選集：小說卷上〉
- 孫大川主編（2003）：〈台灣原住民族漢語文學選集：小說卷下〉
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B6原住民神話故事：概論、閱讀、欣賞 六/0324
本堂課將介紹有關原住民神話故事，舉出原住民空間與時間的想像世界。
- 參考資料:台灣原住民的啟示神話，談理解神話。
- 上課攜帶<釣到雨鞋的雅美人>一書。
- 分組討論。
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B7詩人影像欣賞:莫那能七/0331
- 上課攜帶<台灣原住民族漢語文學選集：詩歌卷>
- 分組討論
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B8原住民新聞事件與詩創作八/0407
- 請收錄0331~0406一週原住民新聞以便討論。
- 分組討論
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B9部落踏查報告九/0414
- 每組報告部落踏查經過。
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B10原住民作家影像欣賞:利格拉樂.阿烏十/0421
請先閱讀<穆莉淡>一書。解讀阿烏的創作及其散文特色與風格。
- 分組討論
- 0421前交期中報告。
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B11原住民作家散文書寫的特質十一/0428
判讀散文作品，從各家作品中理解原住民與漢族書寫的異同。
- 分組討論
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B12原住民女性作家欣賞:里慕依.阿紀與利格拉樂.阿烏十二/0505
請先閱讀<穆莉淡>、<山野笛聲>。解讀里慕伊&阿烏的創作及其散文特色與風格。
- 分組討論
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B13文學影像欣賞:十三/0512
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B14原住民作家演講:未定十四/0519
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B15小說極短篇創作十五/0526
事前參閱部落格〈吹吧！吹起部落風〉相關小說作品。
小說的想像與限制
- 個人創作
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B16原住民作家影像欣賞:瓦歷斯‧諾幹十六/0602
請先閱讀<戴墨鏡的飛鼠>一書。解讀瓦歷斯的創作及其作品特色與風格。
- 分組討論
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B17戲劇表演：我是原住民十七/0609
請先分組完成，各組名單於0602上課時交給老師。
取材<1>新聞事件。<2>原住民作品。<3>部落踏查經驗。<4>原住民相關議題。
- 表演時間：5~10分鐘。
- 事前準備道具、音樂、化妝...。
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B18原住民文學總結十八/0616
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